Qué evaluar en las Competencias Transversales

QUE ES UN ENTORNO

Conjunto de elementos u objetos.

• Afectan a los sentidos.

• Se presentan como experiencia unitaria y coherente.

• Permite comportamientos de seres vivos.

• Interactúa con ellos de manera organizada.

• Pueden ser naturales o artificiales

Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo.

CAPACIDADES

Personaliza entornos virtuales.

Manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y la optimización de estos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura. 

• Agrega fotos e intereses personales en su perfil del portal Perú Educa.
• Abre más de dos aplicaciones a la vez, abre una aplicación de vídeo y otra de procesador de texto para generar el resumen del vídeo. 
• Utiliza diferentes ventanas para administrar información de la web. Usa varias pestañas para obtener información referente a un tema.

Gestiona información del entorno virtual.

Analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.

• Realizar investigación mediante la búsqueda de información en páginas web. A partir de aquí la estudiante puede presentar un resumen (Comprende un texto).
• A partir de la búsqueda de información el estudiante puede producir un texto.
• Uso de portafolios digitales, para almacenar sus trabajos.
• Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad.

Interactúa en entornos virtuales.

Participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edades e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean seguros y coherentes.

• Intercambio de mensajes en diversos formatos
• Creación colaborativa, por ejemplo uso de Google Drive
• Realizar comentarios en línea, en Blog, en Facebook, etc.
• Resuelve problemas de cantidad con un software interactivo mediante vídeos, audios y evaluación. Uso del geogebra para el área de matemática.

Crea objetos virtuales en diversos formatos

Construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana.

• Elabora líneas de tiempo usando recursos TIC
• Almacena información en la nube, por ejemplo en Google Drive
• Organización de carpetas y archivos en la PC
• Elaboración de formatos digitales con un propósito educativo. (Word, Excel, PowerPoint, etc)
• Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con creatividad e iniciativa, con aplicaciones de modelado y multimedia.